GRUPO 3: encaminhamentos

1. Um único professor para acompanhar o PPP nos semestres subseqüentes;
2. Ter metodologia científica no 1º semestre;
3. Trabalhar ~= 3 livros básicos que contemplem o eixo temático;
4. Fazer um esboço do seu conteúdo – artigo do professor;
5. Encontros regulares dos professores para discutir o semestre – (articulação) comprometimento de todos os professores;
6. Apresentação do que é a inter no início de cada período – “todos os alunos”;
7. Compor uma mesa redonda do que é “interdisciplinaridade”;
8. Como fica a relação da pesquisa com o estágio?
9. O tempo destinado a pesquisa por semestre que centraliza nos últimos dias;
10. Antecipar as disciplinas de metodologias para acontecer antes do estágio – reformulando o estágio;
11. Quem é o professor de PPP? Como é escolhido?
12. O PPP toma muito tempo / demanda e prejudica as outras disciplinas. Diminuir o tempo;
13. Objetividade do PPP – retorno: deve culminar com uma proposta de intervenção – oficina ou documento;
14. 1º semestre – observação / 2º semestre – aplicação.

Encaminhamentos para a Discussão nos Grupos de Trabalho

GRUPO 1: Perspectivas da pesquisa frente às propostas das diretrizes

• A pesquisa nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Licenciatura em Pedagogia e no currículo vigente
• Pesquisa e Prática Pedagógica e Pesquisa e Estágio e a articulação curricular
• Concepção de Pesquisa/Pré-requisitos para o pesquisador/Registro
• Pesquisa e interdisciplinaridade
• A pesquisa na região
  
  

GRUPO 2: Perfil do pedagogo e campos de atuação para esta região

• Saberes essenciais para a formação do pedagogo
• O campo de atuação do pedagogo na região
• Determinação da formação do pedagogo presente nas diretrizes e no currículo
• Qual o perfil do pedagogo que queremos formar e garantir na nova organização curricular

GRUPO 3: A interdisciplinaridade frente às novas Diretrizes Curriculares para o curso de Licenciatura em Pedagogia

• A concepção de interdisciplinaridade presente nas diretrizes
• Conceito de interdisciplinaridade
• Como o currículo prevê e como acontece a interdisciplinaridade no currículo de Pedagogia
• Os autores da interdisciplinaridade